2月9日，由广东省教育厅指导，校办项目广东省长江公益基金会主办的美育广东省乡村美育工作交流会暨长江公益苔花开项目2026年发布活动在佛山市举行，广东省教育厅以及广东省16个地市36个县（市、节广区）教育局相关负责人，东年关注乡村美育的发布高校、社会组织代表集聚一堂，苔花开交流乡村美育工作经验，支持共话乡村美育发展。所学

会上发布“苔花开”2026年度规划，校办项目聚焦“县域美育生态共建”，美育计划新增20个合作县（市、节广区），东年并支持500所学校开展乡村儿童美育节。

活动现场。

“苔花开”乡村儿童美育计划由广东省长江公益基金会和长江商学院广东校友企业家于2016年发起，通过开展“乡村校长领航计划”“乡村美育教师成长计划”“乡村美育展示计划”，系统支持乡村小学美育发展，促进乡村儿童身心健康成长。

“十年来，‘苔花开’乡村儿童美育计划累计培训乡村校长、美育教师6700多名，带动2100多所乡村学校开展美术音乐课程，惠及乡村儿童逾100万人。”广东省长江公益基金会副理事长周贵用一组数字介绍了“苔花开”十年成果。周贵表示，2026年“苔花开”将进一步聚焦“县域美育生态共建”，通过资源整合、校社联动，让更多乡村儿童享受到优质的美育资源。

现场，教育部第六届艺术教育委员会委员、中国美术家协会少儿艺术委员会委员、中国教育学会美术教育专业委员会副理事长周凤甫对“苔花开”项目给予了高度评价，“项目以专业的公益力量，有效弥补了部分乡村学校美育资源的短板，为教育公益事业贡献了宝贵的‘长江方案’，助力乡村孩子打开了通往美的世界大门。”

会上，潮州市湘桥区磷溪镇溪口二祥杰学校校长刘映华作为乡村学校代表发言。溪口二祥杰学校曾是“美育荒漠”，由于严重缺乏师资和硬件，音乐、美术等美育课程成为学校“课程表上最无力的一笔”，在城镇化浪潮下，学校生源不断流失。“苔花开”项目为学校打开了一扇新的大门。校长刘映华亲眼见证了学校的巨变：学校通过“苔花开”项目构建五育融合的乡土课程体系，让学生眼里有光、教师重焕活力、家校关系回暖。经过一系列美育举措，该校学生实现回流，人数逆增60.8%，“家长们用最实际的行动，为我们投下了肯定的一票。”

除了学校层面的变化，一些县区也在项目支持下探索出可复制的乡村美育模式。2025年9月，“苔花开”项目正式落地佛山市三水区，为当地乡村美育成长注入了新的动能。三水区教师发展中心美术教研员王琼表示，依托“苔花开”培训，激活了当地教师的美育课程创造力，通过挖掘本地的材料、本地的故事、本地孩子的经验，形成“一校一品”，助力更多乡村学校走出一条属于自己的美育之路。

美育扎根乡村，关键在师资，核心在赋能。茂名高州市教育局副局长陈晓在分享时表示，高州市借力“苔花开”项目，构建“全市一盘棋”推进体系，通过统筹引领、整合资源、分层培育教师、搭建多元展示平台、完善激励机制五大举措，激发乡村美育内生动力，推动形成“一校一品”特色，让每一位乡村孩子都能在美的滋养中向阳生长。

在与会嘉宾的共同见证下，由五邑大学课题组编制的《“苔花开”乡村小学美育师资赋能体系成效报告》正式发布。报告认为，“苔花开”项目与国家战略高度契合，课程体系科学完整、乡村适配性强、教师能赋能效果显著，已形成可复制模式，建立科学评价体系。

“苔花开”2026年度县域合作签约仪式。

会上，广东省长江公益基金会发布了“苔花开”2026年度项目规划。2026年，“苔花开”计划新增20个合作县（市、区），系统化支持全域美育发展。现场，广东省长江公益基金会与韶关市南雄市等合作县（市、区）教育部门代表签署了“苔花开”2026年度合作协议。

此外，2026年“苔花开”计划支持500个项目学校开展乡村儿童美育节，并面向项目学校征集100个特色学校，面向乡村美育教师征集优秀教育成果，给予荣誉奖励、展示展览等支持。

“苔花开”第六届乡村儿童美育成果展系列活动启动仪式。

广东长江公益每年都会举办全省性的乡村儿童美育成果展，为“苔花开”乡村师生搭建展示展演的舞台，截至目前已连续举办了五届。第六届“苔花开”乡村儿童美育成果展系列活动将于8月在广州市文化馆举办。本届成果展系列活动包括“苔花开”师生美育成长营、“苔花开”乡村儿童美育实践交流会、“歌声起·苔花开”——乡村儿童音乐汇、“我们的美术课”——“苔花开”乡村儿童美术展等。

采写：南方农村报记者邓宝盈